Vlog met Folkert Potze voorzitter cluster Mobiliteit (MLTM) tijdens Masterclass Vernieuwend Beroepsonderwijs, georganiseerd door MBO Raad, waar vier onderwijsvernieuwers hun projecten presenteerden. Zelf mocht ik een Wake-Up Call geven en de paneldiscussie leiden.Folkert zegt onder andere dat je sommigen vragen niet hardop moet stellen maar zelf eerst aan de slag gaan om de antwoorden te ontdekken.
Tag: onderwijs
Gastspreker Fountainheads schudt de boel op bij Stage-Terugkom-Dag Windesheim
Gastspreker Jan-Henk Bouman gaf de studenten van Windesheim op hun stage-terugkom-dag een inspiratieboost. Hij gaf vragen mee aan de studenten die ze op hun stageadres zouden kunnen stellen. Zoals: Hebben wij hier eigenlijk wel een AI strategie? of Wat zal de BlockChain voor impact hebben op onze activiteiten? Hij daagde ze uit om de business waar het bedrijf in zat eens opnieuw uit te tekenen. Gewoon op een leeg blaadje zonder alle obstakels die er nu zijn bij het bedrijf, maar gewoon opnieuw beginnen. Als voorbeeld gaf Jan-Henk Bouman het bedrijf PicNic. Zij vinden niet de supermarkt opnieuw uit maar het boodschappen thuisbezorgen dat is een heel ander model thuisbezorgen vanuit een supermarkt uitgangspunt. In dit blog delen we de presentatie en interessant studiemateriaal. In de presentatie tref je de boeken aan de we aanbevelen om te lezen. Maar eerst een mijmering over het onderwijs vooraf š
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Tweewekelijks inspiratie ontvangen?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Schrijf je in voor onze nieuwsbrief[/button]
Elk jaar stroomt er weer een nieuwe generatie leerlingen de schoolbanken. En over 3, 4 of 5 jaar gaan ze alweer van school en stappen ze monter de wereld in, dan ligt het onderwijs alweer achter hen. Klaar om achter het stuur van hun eigen leven te kruipen. Net als bij autorijden leer je het echte rijden pas in de praktijk. Voor scholing heb je geen school nodig; gewoon je gas intrappen dan ontvouwt de rit van je leven zich vanzelf. Hobbels en uitdagingen zijn continue aanwezig, daar kun je niemand op voorbereiden. Je hebt natuurlijk wat basis nodig. De vraag is; welke? Je kunt natuurlijk de omgeving verkennen om te zien wat er aankomt. Je kunt dan wat bijsturen, gas terugnemen of juist meer gas geven om de obstakels die je tegenkomt beheerst te omzeilen. Maar botsingen voorkomen zal niet lukken. Je hebt ze nodig om de lessen te leren die je moet leren. Je gaat het pas zien als je het doorhebt zei een beroemde voetballer ooit. Hoe ziet de omgeving, samenleving en economie eruit als ze met diploma op zak gas gaan geven om de rit van hun leven te maken? Zal het echt heel anders zijn dan nu?
Kun je in deze snel veranderende wereld nog wel iets doorkrijgen als je het ziet? Voordat je de ene ontwikkeling snapt is deze alweer versmolten met een andere tot een megashift met enorme impact. Neem nou Big Data. Iedereen zegt dat het van belang is. Maar wat moet je ermee? Het is zo groots dat wij er als mens niets mee kunnen zonder Kunstmatige Intelligentie (KI). KI kan in enorme hoeveelheden data patronen herkennen waardoor wij als mens weer onze keuzes kunnen maken. Maar is het wel handig dat wij de keuzes maken als KI betere keuzes maken dan de mens. Ga jij straks nog naar een arts nu blijkt dat IBM Watson meer actuele inzichten heeft over oncologie dan de oncoloog zelf? Op elk gebied gaat Kunstmatige Intelligentie ons helpen en de spelregels veranderen:
Het speelveld verschuift continue en de nieuwe spelers veranderen de spelregels. Sta je te kijken of doe je mee?
Dan zit er maar Ć©Ć©n ding op en dat is een Leven Lang Leren. Niet alleen voor degene die in de schoolbanken zitten maar vooral ook voor degene voor de klas staan en voor het onderwijs als geheel. We leven in een tijdperk dat kennisveroudering steeds sneller gaat. Dit betekent dat als diploma’s worden gehaald op basis van kennis dat de waarde van de diploma’s snel afneemt. En dan wordt het navigeren tijdens de rit van je leven steeds moeilijker. Welke navigatiemiddelen heeft de volgende generatie nodig? Moeilijk te zeggen natuurlijk? Dat is met elkaar ontdekken; pielen klooien en experimenteren. Stilstaan is geen optie. Zorg voor beweging. Vind jezelf steeds opnieuw uit als docent. De volgende generatie heeft je nodig.
Hoe zal de wereld er straks uitzien? Wat is de rol van Onderwijs? Geen idee! Wel weten we dat je de toekomst beter niet alleen kunt inschatten vanuit het verleden, forecasten noemen we dat ook wel. Beter is om te gaan BackCasten, net als in de film Back-To-The-Future. Je programmeert je tijdmachine in op het jaar…zeg…2025 of 2030. Je stapt in en vliegt door de tijd. Je stapt uit en kijkt rond. Hoe ziet de wereld er dan uit? Dit is heel uitdagend. Word de scenarioschrijver van je eigen Science Fiction film. Maar kijk dan wel met exponentiĆ«le ogen. De gastsprekers van Fountainheads hebben uitgelegd dat exponentiĆ«le groei echt iets anders is dan lineair kijken of groeien. Het lijkt een open deur. Maar ja, daar zijn het open deuren voor. De lijn van exponentiĆ«le groei lijkt in het eerste deel lineair totdat de knik komt en dan is de verwarring groot en gaat de wereld op z’n kop. Vooral omdat deze technologieĆ«n exponentieel groeien.
In een sneltreinvaart vloog Jan-Henk langs onderwerpen als; kunstmatige intelligentie, open source, robotisering, geautomatiseerde werelden en teveel om hier op te noemen. Gelukkig hebben we de presentatie nog š
Een aantal onderwerpen die onze gastspreker behandeld heeft zijn:
BlockChain:
We schrikken iedere keer weer hoe weinig vingers er omhoog gaan als we vroegen wie er weleens van de BlockChain heeft gehoord. En dat terwijl de BlockChain de samenleving en economie enorm gaat veranderen.
Dus tijd voor extra studie en dat kan via ons blog over de BlockChain.
De volgende generatie heeft straks niet alleen een krachtige computer in hun zak. Maar deze smartphone gaat ook echt smart worden met Kunstmatige Intelligentie. Ze nemen hun eigen KI mee de schoolbanken in. Hoe het onderwijs hiermee omgaat zal een hele uitdaging worden. Wil je meer achtergrond informatie over Kunstmatige Intelligentie? Bekijk dan hier de laatste blogs die we hierover geschreven hebben:
Leven we al in The Matrix? In China zijn ze al hard op weg:
De gastsprekers van Fountainheads hebben al een tijdje een inspiratieblokje in de Wake-Up call dat gaat over Sesame Credit. Sesame Credit: China heeft samen met Tencent en Alibaba het Sesame Credit systeem opgezet. Hiermee kunnen ze de moraal van de samenleving sturen middels het toekennen van punten aan een bepaald gedrag. Lees er hier alles over.
Eindspel van Uber
Het eindspel van Uber is om de mens uit het logistieke systeem te halen. Vorig jaar hebben ze Otto gekocht een bedrijf dat driverless vrachtwagens maakt.
We zijn al heel erg ver met driverless cars. In december 2016 werd deze video al gemaakt. In juni 2017 werd deze update voor alle Tesla’s doorgevoerd, tenminste voor de versies die hiervoor zijn voorbereid.
Robotisering:
Human Needs Not Apply; Over de impact van robotisering en automatisering op de arbeidsmarkt
We dagen je uit om je eigen Trendverkenner te worden.
BackCasten is echt iets anders dan forecasten.
In onze sessies zeggen we altijd:
“Stop met Forecasten en start met BackCasten”.
Wat houdt BackCasten dan in? Nou aan de hand van deze Xcellent klantcase laten we zien hoe BackCasten je organisatie toekomstbestendig maakt.
In het kort komt de video hierop neer:
BackCasten is het tegenovergestelde van ForeCasten. ForeCasten is een speeltje uit het verleden. Je kijkt vanuit het verleden naar de toekomst. Je rammelt wat aan je excel en het komt toch niet uit. Met BackCasten kijk je vanuit de toekomst terug naar het heden. Hierbij gaat het om verbeelding. Je wordt de scenarioschrijver van je eigen sciencefiction film. Dat doe je niet alleen maar met het hele bedrijf. En met het Fountainheads BackCasting Traject. Aan de hand van de klantcase leggen we in deze video uit wat het effect van BackCasting voor de organisatie is.
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Wil je inspirende gastsprekers inhuren?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Bekijk de pagina over onze gastsprekers[/button]
Gastsprekers Fountainheads actief op de onderwijs studiedag Avans Hogeschool
Onze gastsprekers waren actief op de onderwijs-studiedag van Avans Hogeschool. Tweemaal per jaar organiseert de Academie voor Veiligheid en Bestuur een onderwijs-studiedag voor hun bijna 90 collega’s, docenten en ondersteunend personeel. Op 12 September heeft Fountainheads een Wake-Up Call gegeven om deze onderwijs-middag in te vullen en na deze sessie zijn de medewerkers aan de ToekomstTafels met elkaar in gesprek gegaan over de toekomst van het onderwijs. Een onderwijs-dag waar gastsprekers Wim van Rooijen en Jan-Henk Bouman de boel opgeschud hebben. In dit blog delen we wat foto’s, de presentatie en interessant studiemateriaal. In onze presentatie tref je de boeken aan de we aanbevelen om te lezen. Maar eerst een mijmering over het onderwijs vooraf š
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Tweewekelijks inspiratie ontvangen?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Schrijf je in voor onze nieuwsbrief[/button]
Ook dit jaar stroomt er weer een nieuwe generatie leerlingen de schoolbanken. En over 3, 4 of 5 jaar gaan ze alweer van school en stappen ze monter de wereld in, dan ligt het onderwijs alweer achter hen. Klaar om achter het stuur van hun eigen leven te kruipen. Net als bij autorijden leer je het echte rijden pas in de praktijk. Voor scholing heb je geen school nodig; gewoon je gas intrappen dan ontvouwt de rit van je leven zich vanzelf. Hobbels en uitdagingen zijn continue aanwezig, daar kun je niemand op voorbereiden. Je hebt natuurlijk wat basis nodig. De vraag is; welke? Je kunt natuurlijk de omgeving verkennen om te zien wat er aankomt. Je kunt dan wat bijsturen, gas terugnemen of juist meer gas geven om de obstakels die je tegenkomt beheerst te omzeilen. Maar botsingen voorkomen zal niet lukken. Je hebt ze nodig om de lessen te leren die je moet leren. Je gaat het pas zien als je het doorhebt zei een beroemde voetballer ooit. Hoe ziet de omgeving, samenleving en economie eruit als ze met diploma op zak gas gaan geven om de rit van hun leven te maken? Zal het echt heel anders zijn dan nu?
Kun je in deze snel veranderende wereld nog wel iets doorkrijgen als je het ziet? Voordat je de ene ontwikkeling snapt is deze alweer versmolten met een andere tot een megashift met enorme impact. Neem nou Big Data. Iedereen zegt dat het van belang is. Maar wat moet je ermee? Het is zo groots dat wij er als mens niets mee kunnen zonder Kunstmatige Intelligentie (KI). KI kan in enorme hoeveelheden data patronen herkennen waardoor wij als mens weer onze keuzes kunnen maken. Maar is het wel handig dat wij de keuzes maken als KI betere keuzes maken dan de mens. Ga jij straks nog naar een arts nu blijkt dat IBM Watson meer actuele inzichten heeft over oncologie dan de oncoloog zelf? Op elk gebied gaat Kunstmatige Intelligentie ons helpen en de spelregels veranderen:
Het speelveld verschuift continue en de nieuwe spelers veranderen de spelregels. Sta je te kijken of doe je mee?
Dan zit er maar Ć©Ć©n ding op en dat is een Leven Lang Leren. Niet alleen voor degene die in de schoolbanken zitten maar vooral ook voor degene voor de klas staan en voor het onderwijs als geheel. We leven in een tijdperk dat kennisveroudering steeds sneller gaat. Dit betekent dat als diploma’s worden gehaald op basis van kennis dat de waarde van de diploma’s snel afneemt. En dan wordt het navigeren tijdens de rit van je leven steeds moeilijker. Welke navigatiemiddelen heeft de volgende generatie nodig? Moeilijk te zeggen natuurlijk? Dat is met elkaar ontdekken; peilen klooien en experimenteren. Stilstaan is geen optie. Zorg voor beweging. Vind jezelf opnieuw uit. De volgende generatie heeft je nodig.
Hoe zal de wereld er straks uitzien? Wat is de rol van Onderwijs? Dat is natuurlijk niet te voorspellen. Wel weten we dat je de toekomst beter niet alleen kunt inschatten vanuit het verleden, forecasten noemen we dat ook wel. Beter is om te gaan BackCasten, net als in de film Back-To-The-Future. Je programmeert je tijdmachine in op het jaar…zeg…2025 of 2030. Je stapt in en vliegt door de tijd. Je stapt uit en kijkt rond. Hoe ziet de wereld er dan uit? Dit is heel uitdagend. Word de scenarioschrijver van je eigen Science Fiction film. Maar kijk dan wel met exponentiĆ«le ogen. De gastsprekers van Fountainheads hebben uitgelegd dat exponentiĆ«le groei echt iets anders is dan lineair kijken of groeien. Het lijkt een open deur. Maar ja, daar zijn het open deuren voor. De lijn van exponentiĆ«le groei lijkt in het eerste deel lineair totdat de knik komt en dan is de verwarring groot en gaat de wereld op z’n kop. Vooral omdat deze technologieĆ«n exponentieel groeien.
Tijdens het voorwoord refereerde Rob Tenge aan een uitspraak van Jan Rotmans;
We leven niet in een tijdperk van veranderingen maar in een verandering van tijdperken
In deze video zet Rotmans zijn visie kort uiteen. Je kunt hier de lange versie bekijken.
In een sneltreinvaart vlogen de gastsprekers langs onderwerpen als; kunstmatige intelligentie, open source, robotisering, geautomatiseerde werelden en teveel om hier op te noemen. Gelukkig hebben we de presentatie nog š
Bekijk de foto’s in ons fotoalbum
Een aantal onderwerpen die onze gastsprekers behandeld hebben zijn:
BlockChain:
We schrikken iedere keer weer hoe weinig vingers er omhoog gaan als we vroegen wie er weleens van de BlockChain heeft gehoord. En dat terwijl de BlockChain de samenleving en economie enorm gaat veranderen.
Dus tijd voor extra studie en dat kan via ons blog over de BlockChain.
De volgende generatie heeft straks niet alleen een krachtige computer in hun zak. Maar deze smartphone gaat ook echt smart worden met Kunstmatige Intelligentie. Ze nemen hun eigen KI mee de schoolbanken in. Hoe het onderwijs hiermee omgaat zal een hele uitdaging worden. Wil je meer achtergrond informatie over Kunstmatige Intelligentie? Bekijk dan hier de laatste blogs die we hierover geschreven hebben:
Leven we al in The Matrix? In China zijn ze al hard op weg:
De gastsprekers van Fountainheads hebben al een tijdje een inspiratieblokje in de Wake-Up call dat gaat over Sesame Credit. Sesame Credit: China heeft samen met Tencent en Alibaba het Sesame Credit systeem opgezet. Hiermee kunnen ze de moraal van de samenleving sturen middels het toekennen van punten aan een bepaald gedrag. Lees er hier alles over.
Eindspel van Uber
Het eindspel van Uber is om de mens uit het logistieke systeem te halen. Vorig jaar hebben ze Otto gekocht een bedrijf dat driverless vrachtwagens maakt.
We zijn al heel erg ver met driverless cars. In december 2016 werd deze video al gemaakt. In juni 2017 werd deze update voor alle Tesla’s doorgevoerd, tenminste voor de versies die hiervoor zijn voorbereid.
Robotisering:
Human Needs Not Apply; Over de impact van robotisering en automatisering op de arbeidsmarkt
We dagen je uit om je eigen Trendverkenner te worden.
BackCasten is echt iets anders dan forecasten.
In onze sessies zeggen we altijd:
“Stop met Forecasten en start met BackCasten”.
Wat houdt BackCasten dan in? Nou aan de hand van deze Xcellent klantcase laten we zien hoe BackCasten je organisatie toekomstbestendig maakt.
In het kort komt de video hierop neer:
BackCasten is het tegenovergestelde van ForeCasten. ForeCasten is een speeltje uit het verleden. Je kijkt vanuit het verleden naar de toekomst. Je rammelt wat aan je excel en het komt toch niet uit. Met BackCasten kijk je vanuit de toekomst terug naar het heden. Hierbij gaat het om verbeelding. Je wordt de scenarioschrijver van je eigen sciencefiction film. Dat doe je niet alleen maar met het hele bedrijf. En met het Fountainheads BackCasting Traject. Aan de hand van de klantcase leggen we in deze video uit wat het effect van BackCasting voor de organisatie is.
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Wil je inspirende gastsprekers inhuren?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Bekijk de pagina over onze gastsprekers[/button]
ROC TOP Almere opent het jaar met inspirerende gastsprekers van Fountainheads
Voor de opening van het jaar 2017-2018 had ROC TOP Almere een tweedaagse georganiseerd. Een onderwijs tweedaagse waar gastsprekers Wim van Rooijen en Jan-Henk Bouman de aftrap gaven met de Wake-Up Call en de ToekomstTafels. In dit blog delen we wat foto’s, de presentatie en interessant studiemateriaal. In onze presentatie tref je de boeken aan de we aanbevelen om te lezen. Maar eerst een mijmering over het onderwijs vooraf š
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Tweewekelijks inspiratie ontvangen?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Schrijf je in voor onze nieuwsbrief[/button]
Ook dit jaar stroomt er weer een nieuwe generatie leerlingen de schoolbanken. En over 3, 4 of 5 jaar gaan ze alweer van school en stappen ze monter de wereld in, dan ligt het onderwijs alweer achter hen. Klaar om achter het stuur van hun eigen leven te kruipen. Net als bij autorijden leer je het echte rijden pas in de praktijk. Voor scholing heb je geen school nodig; gewoon je gas intrappen dan ontvouwt de rit van je leven zich vanzelf. Hobbels en uitdagingen zijn continue aanwezig, daar kun je niemand op voorbereiden. Je hebt natuurlijk wat basis nodig. De vraag is; welke? Je kunt natuurlijk de omgeving verkennen om te zien wat er aankomt. Je kunt dan wat bijsturen, gas terugnemen of juist meer gas geven om de obstakels die je tegenkomt beheerst te omzeilen. Maar botsingen voorkomen zal niet lukken. Je hebt ze nodig om de lessen te leren die je moet leren. Je gaat het pas zien als je het doorhebt zei een beroemde voetballer ooit. Hoe ziet de omgeving, samenleving en economie eruit als ze met diploma op zak gas gaan geven om de rit van hun leven te maken? Zal het echt heel anders zijn dan nu?
Kun je in deze snel veranderende wereld nog wel iets doorkrijgen als je het ziet? Voordat je de ene ontwikkeling snapt is deze alweer versmolten met een andere tot een megashift met enorme impact. Neem nou Big Data. Iedereen zegt dat het van belang is. Maar wat moet je ermee? Het is zo groots dat wij er als mens niets mee kunnen zonder Kunstmatige Intelligentie (KI). KI kan in enorme hoeveelheden data patronen herkennen waardoor wij als mens weer onze keuzes kunnen maken. Maar is het wel handig dat wij de keuzes maken als KI betere keuzes maken dan de mens. Ga jij straks nog naar een arts nu blijkt dat IBM Watson meer actuele inzichten heeft over oncologie dan de oncoloog zelf? Op elk gebied gaat Kunstmatige Intelligentie ons helpen en de spelregels veranderen:
Het speelveld verschuift continue en de nieuwe spelers veranderen de spelregels. Sta je te kijken of doe je mee?
Dan zit er maar Ć©Ć©n ding op en dat is een Leven Lang Leren. Niet alleen voor degene die in de schoolbanken zitten maar vooral ook voor degene voor de klas staan en voor het onderwijs als geheel. We leven in een tijdperk dat kennisveroudering steeds sneller gaat. Dit betekent dat als diploma’s worden gehaald op basis van kennis dat de waarde van de diploma’s snel afneemt. En dan wordt het navigeren tijdens de rit van je leven steeds moeilijker. Welke navigatiemiddelen heeft de volgende generatie nodig? Moeilijk te zeggen natuurlijk? Dat is met elkaar ontdekken; peilen klooien en experimenteren. Stilstaan is geen optie. Zorg voor beweging. Vind jezelf opnieuw uit. De volgende generatie heeft je nodig.
Hoe zal de wereld er straks uitzien? Wat is de rol van Onderwijs? Dat is natuurlijk niet te voorspellen. Wel weten we dat je de toekomst beter niet alleen kunt inschatten vanuit het verleden, forecasten noemen we dat ook wel. Beter is om te gaan BackCasten, net als in de film Back-To-The-Future. Je programmeert je tijdmachine in op het jaar…zeg…2025 of 2030. Je stapt in en vliegt door de tijd. Je stapt uit en kijkt rond. Hoe ziet de wereld er dan uit? Dit is heel uitdagend. Word de scenarioschrijver van je eigen Science Fiction film. Maar kijk dan wel met exponentiĆ«le ogen. De gastsprekers van Fountainheads hebben uitgelegd dat exponentiĆ«le groei echt iets anders is dan lineair kijken of groeien. Het lijkt een open deur. Maar ja, daar zijn het open deuren voor. De lijn van exponentiĆ«le groei lijkt in het eerste deel lineair totdat de knik komt en dan is de verwarring groot en gaat de wereld op z’n kop. Vooral omdat deze technologieĆ«n exponentieel groeien.
In een sneltreinvaart vlogen de gastsprekers langs onderwerpen als; kunstmatige intelligentie, open source, robotisering, geautomatiseerde werelden en teveel om hier op te noemen. Gelukkig hebben we de presentatie nog š
Bekijk de foto’s in ons fotoalbum
Een aantal onderwerpen die onze gastsprekers behandeld hebben zijn:
BlockChain:
We schrikken iedere keer weer hoe weinig vingers er omhoog gaan als we vroegen wie er weleens van de BlockChain heeft gehoord. En dat terwijl de BlockChain de samenleving en economie enorm gaat veranderen.
Dus tijd voor extra studie en dat kan via ons blog over de BlockChain.
De volgende generatie heeft straks niet alleen een krachtige computer in hun zak. Maar deze smartphone gaat ook echt smart worden met Kunstmatige Intelligentie. Ze nemen hun eigen KI mee de schoolbanken in. Hoe het onderwijs hiermee omgaat zal een hele uitdaging worden. Wil je meer achtergrond informatie over Kunstmatige Intelligentie? Bekijk dan hier de laatste blogs die we hierover geschreven hebben:
Leven we al in The Matrix? In China zijn ze al hard op weg:
De gastsprekers van Fountainheads hebben al een tijdje een inspiratieblokje in de Wake-Up call dat gaat over Sesame Credit. Sesame Credit: China heeft samen met Tencent en Alibaba het Sesame Credit systeem opgezet. Hiermee kunnen ze de moraal van de samenleving sturen middels het toekennen van punten aan een bepaald gedrag. Lees er hier alles over.
Eindspel van Uber
Het eindspel van Uber is om de mens uit het logistieke systeem te halen. Vorig jaar hebben ze Otto gekocht een bedrijf dat driverless vrachtwagens maakt.
We zijn al heel erg ver met driverless cars. In december 2016 werd deze video al gemaakt. In juni 2017 werd deze update voor alle Tesla’s doorgevoerd, tenminste voor de versies die hiervoor zijn voorbereid.
Robotisering:
Human Needs Not Apply; Over de impact van robotisering en automatisering op de arbeidsmarkt
We dagen je uit om je eigen Trendverkenner te worden.
BackCasten is echt iets anders dan forecasten.
In onze sessies zeggen we altijd:
“Stop met Forecasten en start met BackCasten”.
Wat houdt BackCasten dan in? Nou aan de hand van deze Xcellent klantcase laten we zien hoe BackCasten je organisatie toekomstbestendig maakt.
In het kort komt de video hierop neer:
BackCasten is het tegenovergestelde van ForeCasten. ForeCasten is een speeltje uit het verleden. Je kijkt vanuit het verleden naar de toekomst. Je rammelt wat aan je excel en het komt toch niet uit. Met BackCasten kijk je vanuit de toekomst terug naar het heden. Hierbij gaat het om verbeelding. Je wordt de scenarioschrijver van je eigen sciencefiction film. Dat doe je niet alleen maar met het hele bedrijf. En met het Fountainheads BackCasting Traject. Aan de hand van de klantcase leggen we in deze video uit wat het effect van BackCasting voor de organisatie is.
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Wil je inspirende gastsprekers inhuren?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Bekijk de pagina over onze gastsprekers[/button]
Fountainheads als gastspreker op Landelijke Onderwijsdag
De Landelijke Dag van het Consortium Beroepsonderwijs vond plaats op 2 februari 2016 in de Rijtuigenloods in Amersfoort. Het was een dag vol inspiratie voor docenten van het VMBO, MBO Zorg & Welzijn en MBO Techniek. De gastsprekers Wim van Rooijen en Jan-Henk Bouman hielden een vlammend betoog over de wereld die zo snel verandert door de exponentiƫle groei van technologie.
Met de Wake-Up Call roepen onze gastsprekers ondernemende mensen op het morgen anders te doen dan gisteren. Ondernemende mensen zijn in onze ogen niet altijd ondernemers die voor eigen rekening en risico ondernemen. Heel veel ondernemers zijn geen ondernemende mensen. En heel veel ondernemende mensen zijn geen ondernemers in de zin van een eigen bedrijf te voeren. Ondernemende mensen zijn mensen die hun omgeving positief kunnen veranderen. En dat is nodig. Jan Rotmans, hoogleraar transitiekunde aan de Erasmus Universiteit, die zegt het zo mooi; We leven niet in een tijdperk van veranderingen maar in een verandering van tijdperken. En ondernemende mensen zijn belangrijk in deze transitie. Als ondernemende mensen namelijk morgen iets anders gaan doen dan ze gisteren deden dan blijft iedereen in ontwikkeling, is er innovatie en groei, zowel persoonlijk als zakelijk. De oproep was om je als docent niet te verschuilen achter een generatiekloof. Het is verbindingskloof en dat is een houding. Verbind je als ondernemend mens met de toekomst die zo snel verandert. Je hebt geen keus het is ‘Adapt or Die’.
Onze gastprekers gaven een doorkijk naar de wereld waarin de zorg compleet anders georganiseerd en aangeboden zal worden. Moet je nu nog naar het ziekenhuis omdat daar de apparaten staan om je te onderzoeken. Over een aantal jaren is zorg geheel gedecentraliseerd. Dan zal de onderzoekskamer niet meer in het ziekenhuis zijn maar deze is overal. Door slimme devices of zelfs apps in je smartphone kun je overal vandaan in contact komen met de benodigde arts die de diagnose uitvoert zonder zelf ter plaatste te zijn. Trek dit eens door naar het onderwijs? Op een hoger abstractieniveau is de leerling gelijk aan de patient en de arts aan de docent. Technologie zal deze twee steeds vaker met elkaar verbinden zonder dat je in de dezelfde ruimte bent. Je ziet nu al de ontwikkelingen van de MOOCs en Khan-Academy. Kennisoverdracht op afstand met de beste professoren van de wereld. En Virtual Reality en Augemented Reality brillen zullen de leerervaring verrijken met werelden die niet ‘echt’ bestaan maar er wel zijn.
Kijk bijvoorbeeld eens naar Hololens van Microsoft en Magic Leap waar Google onlangs $850 miljard in heeft geinvesteerd:
IBM Watson in het onderwijs
In de presentatie lieten onze gastsprekers ook de Cognitoy zien. Cognitoys heeft een Dino gemaakt die aangestuurd wordt door IBM Watson, de supercomputer van IBM kan vragen die in spraak gesteld worden binnen enkele (tienden van) seconden beantwoorden door razendsnel alle beschikbare data te analyseren en te interpreteren. Maar kan ook de interactie met je aangaan. Cognitoys is het begin van een hele reeks ontwikkelingen van toegankelijke cognitieve programmatuur die steeds beter en slimmer wordt door zijn zelflerende vermogen. In de advocatuur wordt momenteel Ross opgeleid tot confrĆØre.
De presentatie werd afgesloten met deze boodschap:
“De presentatie ging veel over de mogelijkheden en kansen die technologie ons biedt. Maar waar is de mens in dit verhaal? Technologie is belangrijk en de driver achter de vele veranderingen in de samenleving en de economie. Maar techniek moet wel de mens blijven dienen. We zijn ooit werk gaan doen dat al voor robots en automatisering bedoeld was alleen waren die er toen nog niet. Dus mooi dat ze er nu wel zijn. Jan Rotmans, hoogleraar transitiekunde aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam, die zegt het zo mooi; we leven niet in een tijdperk van veranderingen maar in een verandering tijdperken. En dat is precies wat er aan de hand is. De huidige systemen, instituties en instellingen zijn niet klaar voor het nieuwe tijdperk. Jullie zijn mensen-mensen en in het huidige tijdperk ben je een soort gids voor al die jongens en meisjes van de nieuwe generatie. Een gids die ze begeleidt tot de juiste kennis en het diploma. In het nieuwe tijdperk moeten er ander routes, paden en wegen ontdekt worden. Dat is een tijdperk waarin in kennisveroudering steeds sneller gaat en dus de waarde van diploma’s enorm afneemt. Het is een tijdperk waarin vaardigheden als; kritisch en probleemoplossend denken, nieuwsgierigheid, creativiteit en een leven lang leren steeds belangrijker worden. De jongens en meisjes hebben een gids nodig die hen daarbij helpt. Een gids die over diezelfde vaardigheden beschikt. Een gids die een leven lang leert om de jongens en meisjes, van telkens een nieuwe generatie, te helpen de gids in zichzelf te vinden. Kun jij een betere versie van jezelf worden om de ander een betere versie van zichzelf te laten ontdekken? . Verbind je met de buitenwereld met de jongens en meisjes in de garageboxen. Ga experimenteren, pielen en klooien. Maak fouten want dat is noodzakelijk om de volgende stap te zetten. Wacht niet tot je school alles voor je regelt. Je hebt altijd de kans om jezelf in je kracht te zetten. Ga er op uit! De komende generatie heeft je nodig. Wacht niet af de keus is aan jou. Het is zoals Wim en Jan-Henk zeggen; Adapt or Die”
Wim en Jan-Henk verzorgden ook ieder een workshop:
De mens als Robot
Wim nam de docenten mee in de wereld van robots en nog specifieker; De mens als Robot.
Onderwijzer aan de macht
Jan-Henk verzorgde de workshop; Onderwijzer aan de macht. Hij nam de docenten mee in de wereld van Education Cities. Bij Smart Cities gaat het meestal over technologie. Met sensoren domme dingen slimmer maken en daaruit Big Data verzamelen zodat er betere keuzes gemaakt kunnen worden. Niets mis mee en heel belangrijk. Maar Education Cities gaat uit van de mens in de stad. De mens die een leven lang moet gaan leren. En het liefst vanuit zijn talentent en eigen kracht. Een leeromgeving waar de hele stad bij betrokken is. Want als banen ophouden te bestaan. Hoe ga je dan de volgende stap in je leven maken? Dan zou het fijn zijn als de stad jouw vangnet is. In Israƫl zijn er al acht Education Cities. De start van het omturnen van een stad begint bij het onderwijs. De workshop werd ingeluid met deze video:
25 januari 2016 was oprichter Yakooc Hecht in Nederland om het Nederlandse initiatief te lanceren. Jan-Henk is sparringspartner van het kernteam van Education Cities.
Het ging in de workshop ook over democratisch onderwijs. Jan-Henk heeft op zijn website hier een blog over geschreven:
Kies je voor het geluk van je kind of diploma’s; over zijn zoon die op een Democratische School zit. Ook heeft hij een openbrief aan Jet Bussemaker geschreven. Wellicht vind je het interessant om te lezen.
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Tweewekelijks inspiratie ontvangen?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Schrijf je in voor onze nieuwsbrief[/button]
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Wil je meer weten over Fountainheads als gastspreker?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Lees hoe onze gastprekers de zaal in de fik kunnen zetten[/button]
Onze gastsprekers trapten 2016 af bij Graafschap College Doetinchem
Het jaar is los. Onze gastsprekers Jan-Henk Bouman en Wim van Rooijen waren door het Graafschap College Doetinchem ingehuurd om tijdens hun jaarlijks nieuwjaarsontbijt de medewerkers wakker te schudden en met frisse moed 2016 in te sturen.
Het Graafschap College is een ROC met bijna 9.000 studenten en 850 medewerkers. Ze hadden de grote zaal in de prachtige Amphion Schouwburg gereserveerd voor de inspiratiesessie met onze gastsprekers. Wim en Jan-Henk voelden zich als een vis in het water op het grote podium waarboven een gigantische scherm pronkte. Met veel passie en enthousiasme gaven ze het publiek een inspiratieboost en een boodschap/oproep mee voor 2016. Lees meer over deze boodschap onderaan dit blog.
In een razend tempo vlogen de slides over het scherm. Het waren uiteenlopende onderwerpen die onze gastsprekers presenteerden; innovatie in de zorg, onderwijs, de toekomst van de zelfrijdende auto. Maar vooral dat de jongen en meisjes in de garageboxen de wereld in een razend tempo veranderen. Je kunt de slides hier nog eens rustig bekijken of bekijk een sessie online die bij een eerder event is opgenomen.
Gluren bij de buren; Technologie en onderwijs
Tijdens de sessie werd wel heel erg duidelijk dat de exponentiƫle groei van technologie een enorme impact heeft op samenleving en economie. Robotisering en automatisering nemen vele taken over waardoor banen sterk veranderen of zelfs helemaal verdwijnen. Een goed voorbeeld is deze video van Philips Lumify:
Zij laten zien dat zorg draait om drie zaken; de patient, de dokter (de professional) en een tool (techniek) dat ze samenbrengt om de juiste diagnose te stellen. Moderne mobiele technologie maakt het mogelijk dat we niet meer afhankelijk zijn van een locatie waar de tool staat. De onderzoekskamer is nu overal; de kleedkamer van rugby, de balletzaal, de voetbalkantine, noem maar op overal. Als je maar de juiste techniek hebt om in contact te komen met die professional dan kan je overal het onderzoek doen. Deze ontwikkeling zal delen van de functie van de ehbo-er, de dokter en anderen veranderen. De steeds sneller, slimmer en goedkoper wordende technologie maakt diagnose op afstand mogelijk. En dit gebeurt niet alleen in de zorg maar in alle sectoren en branches. Je kunt concluderen dat de exponentiƫle groei van technologie de driver is achter alle veranderingen die gaande zijn en nog komen gaan. En dit zal zijn impact hebben op onderwijs.
Een paar voorbeelden:
IBM Watson in het onderwijs
Cognitoys heeft een Dino gemaakt die aangestuurd wordt door IBM Watson, de supercomputer van IBM kan vragen die in spraak gesteld worden binnen enkele (tienden van) seconden beantwoorden door razendsnel alle beschikbare data te analyseren en te interpreteren. Maar kan ook de interactie met je aangaan. Cognitoys is het begin van een hele reeks ontwikkelingen van toegankelijke cognitieve programmatuur die steeds beter en slimmer wordt door zijn zelflerende vermogen. In de advocatuur wordt momenteel Ross opgeleid tot confrĆØre.
Virtual en Augmented Reality in het onderwijs
In 2016 zal VR en AR veel innovatie brengen binnen voor het onderwijs. Het verschil tussen VR en AR is dat VR geheel in een virtuele wereld afspeelt en met AR voeg je aan de werkelijke wereld extra informatie toe. In beide gevallen heb je een bril op je hoofd. De bekendste VR-bril is de Occulus Rift en AR-bril is de Google Glass, waarvan dit jaar een nieuwe versie uitkomt. De ontwikkelingen gaan duizelingwekkend snel op dit gebied. De devices worden steeds goedkoper de software en de graphics geavanceerder. Twee aansprekende voorbeelden die op stapel staan zijn Microsoft Hololens en Magic Leap:
Afstand is geen issue meer als je met elkaar virtuele werelden kan ontdekken. De MOOC’s en andere onderwijs dat op afstand gegeven wordt gaat vol inzetten op VR en AR. Want je kunt dan met elkaar leren zonder naast elkaar te zitten. Is het klaslokaal, de school, te vergelijken met de onderzoekskamer in de video van Philips Lumify die hier boven staat? Ziekenhuizen zien er over tien tot vijftien jaar compleet anders uit. Kun je de parallel trekken met scholen? De toekomst kan niemand voorspellen maar je kunt wel gluren bij de buren om te ontdekken wat er in een andere sectoren of branches gebeurt zodat je deze ontwikkelingen over je eigen sector heen kan leggen. En dat hebben de gastsprekers van Fountainheads in een half uurtje gedaan; Gluren bij de buren.
Word een betere versie van jezelf zodat je de ander een betere versie van zichzelf kan laten worden
Voor het einde van de presentatie ging Fountainhead Jan-Henk Bouman op het podium zitten, keek de zaal in, maakte contact met de mensen op de eerste en klapte zijn laptop dicht en had de volgende boodschap:
“Dit ging veel over de mogelijkheden en kansen die technologie ons biedt. Maar waar is de mens in dit verhaal? Technologie is belangrijk en de driver achter de vele veranderingen in de samenleving en de economie. Maar techniek moet wel de mens blijven dienen. We zijn ooit werk gaan doen dat al voor robots en automatisering bedoeld was alleen waren die er toen nog niet. Dus mooi dat ze er nu wel zijn. Jan Rotmans, hoogleraar transitiekunde aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam, die zegt het zo mooi; we leven niet in een tijdperk van veranderingen maar in een verandering tijdperken. En dat is precies wat er aan de hand is. De huidige systemen, instituties en instellingen zijn niet klaar voor het nieuwe tijdperk. Jullie zijn mensen-mensen en in het huidige tijdperk ben je een soort gids voor al die jongens en meisjes van de nieuwe generatie. Een gids die ze begeleidt tot de juiste kennis en het diploma. In het nieuwe tijdperk moeten er ander routes, paden en wegen ontdekt worden. Dat is een tijdperk waarin in kennisveroudering steeds sneller gaat en dus de waarde van diploma’s enorm afneemt. Het is een tijdperk waarin vaardigheden als; kritisch en probleemoplossend denken, nieuwsgierigheid, creativiteit en een leven lang leren steeds belangrijker worden. De jongens en meisjes hebben een gids nodig die hen daarbij helpt. Een gids die over diezelfde vaardigheden beschikt. Een gids die een leven lang leert om de jongens en meisjes, van telkens een nieuwe generatie, te helpen de gids in zichzelf te vinden. Kun jij een betere versie van jezelf worden om de ander een betere versie van zichzelf te laten ontdekken? In de Achterhoek zijn er alle velen innovatieve projecten als Achterhoek2020 en de Smarthubs. Verbind je aan die ontwikkelingen. Ga experimenteren, pielen en klooien. Maak fouten want dat is noodzakelijk om de volgende stap te zetten. Wacht niet tot het Graafschap College alles voor je regelt. Je hebt altijd de kans om jezelf in je kracht te zetten. Ga er op uit! De komende generatie heeft je nodig.”
Wacht niet af de keus is aan jou. Het is zoals Wim en Jan-Henk zeggen; Adapt or Die
Jan-Henk heeft op zijn blog geschreven over onderwijs:
Kies je voor het geluk van je kind of diploma’s; over zijn zoon die op een Democratische School zit. Ook heeft hij een openbrief aan Jet Bussemaker geschreven. Wellicht vind je het interessant om te lezen.
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Tweewekelijks inspiratie ontvangen?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Schrijf je in voor onze nieuwsbrief[/button]
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Wil je meer weten over Fountainheads als gastspreker?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Lees hoe onze gastprekers de zaal in de fik kunnen zetten[/button]
De Lerende Samenleving 2025 – Werkgroep Onderwijs & Arbeid
Samen met de VAB, de VAO en TOVA heeft Fountainheads invulling gegeven aan een dag vol nieuwe verbindingen tussen ondernemers en docenten van MBO scholen. Maar ook tussen docenten van verschillende MBO-scholen onderling. Meer dan tachtig docenten hadden zich ingeschreven voor deze dag.
Welke scholen deden er mee?
MBO Amersfoort
ROC Midden Nederland
Hoornbeeck College
’t Hooghe landt
Accent Praktijkonderwijs
ATC MATCH
Wat wilden we 22 april bereiken?
– IdeeĆ«n voor de toekomst uitwisselen/bedenken tussen docenten en ondernemers
– Inspiratie geven en krijgen
– Verbinding zoeken
– Kennis opdoen
– Een gezellige dag hebben met elkaar!
Voor de docenten was het een lange dag met allemaal interessante agenda onderdelen.
De ochtend begon in het ROC Midden Nederland. Hans Leverman, bestuurslid van de VAB, opende de dag. Hij liet de video zien die studenten van het Hoornbeeck College hebben gemaakt. Het is een 4 minuten durende video met interviews over hoe studenten de toekomst van het onderwijs zien:
Daarna mocht Fountainhead Jan-Henk Bouman de zaal opporren met Wake-Up Call die speciaal gericht was op de toekomst van onderwijs en de arbeidsmarkt. Hij opende zijn presentatie met deze video:
Dit zijn de slides die Hans heeft gebruikt voor de opening en aansluitend staan daar de slides van de Wake-UP Call van Jan-Henk:
Na het dynamische vragenrondje zijn de docenten met elkaar gaan nadenken aan de ToekomstTafels over deze vragen:
– Ontwerp de onderwijsinstelling van 2025
– Als de samenleving en ondernemingen exponentieel veranderen hoe kan onderwijs hier in meebewegen zodat er aansluiting blijft?
– Welke vaardigheden heeft de toekomstige medewerker nodig, faciliteert het onderwijs dit al? Zo nee welke stap moet gemaakt worden?
Er waren drie rondes van 20 minuten. Na elke ronde wisselden de docenten van tafel en vraag en zijn op de schouders gaan staan van de vorige groep. Het bracht veel reuring en levendigheid in de ochtend. Wat vooral duidelijk werd was de bevlogenheid van de docenten. Ze zien dat er wat moet veranderen en willen daaraan bijdragen.
Dit zijn de slides met de resultaten van de ToekomstTafels:
Er zijn nog veel meer resultaten die op een later tijdstip nog gedeeld worden.
Na de lunch gingen de docenten ‘Behind The Scenes’, in groepen zijn ze op bedrijfsbezoek gegaan. De bedrijven hebben ieder op hun bedrijf een presentatie gehouden over de toekomst van hun bedrijf en de verhouding die dat heeft tot de arbeidsmarkt. De docenten konden vooraf kiezen bij welke van deze bedrijven ze ‘Behind The Scenes’ wilden gaan:
Xcellent ICT Groep
ATC MATCH
NEWASCO
Lithos
SOMT
Deloitte
Contactcare
Rauw
Na ‘Behind The Scenes’ werd iedereen ontvangen bij het Hoornbeeck College voor het het laatste deel van het programma dat gepresenteerd werd door Pascale Broks, bestuurslid VAB. In dit deel van het programma waren ook de ondernemers van de verschillende bedrijfsverenigingen aanwezig. Er werd een wrap-up gegeven over de dag. Jan-Henk gaf een korte inspiratiesessie om de ondernemers mee te nemen in de toekomst van onderwijs. Het leverde een mooi plaatje op:
In decor van 'glas-in-lood' licht 'Wrap-Up' van @fntheads Wake-Up Call 'Docentendag' door @JanHenkB @VABamersfoort pic.twitter.com/1pMOqvuKy0
— Fountainheads (@fntheads) April 22, 2015
Docentendag 2015 door oa VAB en VAO. Nu in combi met VAB Eetcafe @JanHenkB bij Hoornbeeck College. #Amersfoort #033pp pic.twitter.com/yeNqwRKvUW
— VAB (@VABamersfoort) April 22, 2015
De resultaten van de ToekomstTafels werden gepresenteerd aan de ondernemers en de docenten waarna zij met elkaar nog een rondje ToekomstTafels deden om de laatste kennis en inzichten op te halen. Je kunt de resultaten vinden in de hierboven gedeelde slideshare.
Het was een volle dag met een mooie opbrengst. Iedereen is zich er wel bewust van alle energie en adrenaline zomaar weg kan lopen als er geen vervolg komt. De werkgroep Onderwijs&Arbeid pakt deze uitdaging. Dus…wordt vervolgd.
Na al dit geweld werd er met zijn allen heerlijk gegeten van de warme en koude buffetten die de studenten van MBO-Amersfoort klaar gemaakt hadden. Het was heerlijk en goed verzorgd. Een mooie afsluiting van een lange dag.
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Tweewekelijks inspiratie ontvangen?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Schrijf je in voor onze nieuwsbrief[/button]
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Wil je meer weten over Fountainheads als gastspreker?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/inspirerende-gastspreker-in-huren-die-de-zaal-in-de-fik-kunnen-zetten/”]Lees hoe onze gastprekers de zaal in de fik kunnen zetten[/button]
Gelukkig hebben we de foto’s nog š
Door Robotisering zal de arbeidsmarkt en het onderwijs sneller moeten kantelen
[button color=”FF7800″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Tweewekelijks inspiratie ontvangen?[/button][button color=”434343″ url=”https://www.fountainheads.nl/#contact”]Schrijf je in voor onze nieuwsbrief[/button]
UPDATE 18-6-2015
Er is veel gaande rond dit onderwerp. Zo kwam het Rathenau Instituut met het rapport “Werken aan de robotsamenleving”. Het was dus weer tijd om mijn Storify aan te vullen met nieuwe links, video’s en met nieuwe verhalen. Het is ietwat ‘chronologisch’ van opzet en de updates staan dan ook onderaan. Mijn Storify is onderaan dit blog toegevoegd.
‘Automatisering leidt in Nederland tot substantieel baanverlies. Ondanks een groot aandeel hogeropgeleiden, wordt de economie flink geraakt’, zegt Deloitte in hun rapport ‘De impact van automtisering op de Nederlandse Arbeidsmarkt’. We moeten rekening houden met substantieel baanverlies in de toekomst. De impact van automatisering op de Nederlandse samenleving zal groot zijn. Volgens hun inschatting is een mogelijk banenverlies van 2 tot 3 miljoen een conservatieve inschatting. Niet alleen de MBO beroepen met 1,3 miljoen banen worden geraakt, bij de hoger opgeleiden zullen zo’n 0,6 miljoen banen verdwijnen. Dit Deloitte rapport staat verder op in mijn Storify.
Tijdens het ‘Jong Professional Event’ gaf ik tweemaal een parallelsessie over de invloed van robotisering en automatisering op de arbeidsmarkt en het onderwijs. De insteek was om een kleine update te geven over de ‘stand der zaken’ van dit moment om daarna met elkaar wat te filosoferen over de impact en de consequenties. Het waren twee uiteenlopende sessies waar velen onderwerpen werden aangestipt. De bezoekers hadden behoefte aan wat meer achtergrond informatie zodat ze zich kunnen inlezen. Terwijl ik bezig was met wat video’s toe te voegen aan mijn slidehare kwam ik er achter dat dit niet goed genoeg was. Het moest completer worden. En daar is Storify een heel leuke tool voor. Ik heb geprobeerd om het overzichtelijk te houden en chronologisch. Het is veel maar natuurlijk zeker niet compleet. Neem de tijd ervoor om alles eens rustig te bestuderen en te laten landen. De conclusie van Storify; We moeten de arbeidsmarkt, economie en onderwijs snel laten kantelen. We moeten ons voorbereiden op het nieuwe terwijl we nog niet weten wat dat is. Heb je vragen, opmerkingen of aanvullingen schroom niet omdat te melden in de ‘reacties’.